Казахстан лидирует в СНГ по доле граждан с высшим образованием

По данным Статистического комитета СНГ, основанным на национальных переписях населения 2019–2024 годов, Казахстан вышел на первое место среди стран Содружества по распространённости высшего образования среди лиц старше 15 лет — 276 дипломированных специалистов на 1000 человек взрослого населения. Это выше, чем в России (267) и Беларуси (266), и значительно опережает показатели Таджикистана (72) и Туркменистана (81). Особенно впечатляющим выглядит лидерство Казахстана в возрастной группе 40–49 лет — 356 человек на 1000, тогда как в младших когортах (20–29 и 30–39 лет) первенствуют Беларусь и Россия.

Это не случайность и не статистическая погрешность. Лидерство Казахстана — результат целенаправленной, многолетней государственной политики и социально-экономических процессов, которые разворачивались в стране с начала 2000-х годов.

1. Масштабное расширение доступа к высшему образованию в 2000–2015 годах

Именно поколение сегодняшних 40–49-летних (родившиеся в 1976–1985 годах) получало образование в период наиболее активного роста системы высшего образования Казахстана. После тяжёлых 1990-х, когда число студентов резко сократилось, с 2000 года начался настоящий бум:
– открывались десятки новых вузов, в том числе частных;
– резко выросло число платных мест;
– появились массовые заочные и вечерние формы обучения, позволившие работающим взрослым получать дипломы без отрыва от производства.

В результате за 2000–2010 годы контингент студентов в Казахстане вырос почти в 2,5 раза. Многие представители именно этой возрастной группы получили первое или второе высшее образование именно в тот период, когда экономического подъёма и нефтяных сверхдоходов. Россия и Беларусь такого же резкого расширения в те же годы не испытывали — их системы уже были насыщены ещё с советских времён.

2. Рекордное количество государственных образовательных грантов

С 2010-х годов Казахстан ежегодно выделяет одно из самых больших в СНГ количество грантов на бакалавриат относительно численности населения.
В 2024–2025 учебном году — около 79 тыс. грантов, в 2025–2026 — более 77 тыс. (из них 60 % — на технические специальности.
Для страны с населением около 20 млн человек это означает, что каждый год бесплатно учиться в вузе может примерно каждый пятый–шестой выпускник школы по желаемой специальности. Ни в России, ни в Беларуси доля бюджетных мест на душу населения не достигает таких масштабов.

3. Высокая социальная ценность диплома вуза

В казахстанском обществе диплом о высшем образовании традиционно воспринимается как обязательный атрибут успешности и социальной мобильности. Это особенно характерно для поколения 1970–1980-х годов рождения, которое видело, как в 1990-е без диплома было практически невозможно получить хорошую работу в госсекторе или крупной компании. Родители массово инвестировали в образование детей, а взрослые сами шли учиться заочно. В России и особенно в Беларуси диплом вуза тоже ценится, но там сильнее развита система среднего профессионального образования, и значительная часть молодёжи сознательно выбирает колледжи и техникумы как более быстрый путь к профессии.

4. Развитая сеть вузов и гибкие формы обучения

На сегодняшний день в Казахстане действует более 120 высших учебных заведений — пропорционально населению это один из самых высоких показателей в СНГ. Большое количество частных вузов и филиалов, возможность дистанционного и ускоренного обучения сделали диплом доступным даже для жителей регионов и работающих людей. В России и Беларуси сеть вузов более концентрированная, а требования к поступлению и отчислению традиционно жёстче.

5. Экономический фактор 2000-х годов

Нефтяной бум 2000–2014 годов создал в Казахстане огромный средний класс, который мог позволить себе платное образование для детей и для себя. В те годы семьи массово вкладывали деньги в дипломы, считая их страховкой от безработицы и пропуском в «белую» экономику. В России аналогичный процесс происходил раньше (1990-е – начало 2000-х), поэтому пик накопления дипломов там пришёлся на более старшие возрастные группы.

Почему в младших возрастных группах Казахстан пока отстаёт

В категориях 20–29 и 30–39 лет лидируют Беларусь и Россия потому, что в последние 10–15 лет Казахстан начал сознательно ограничивать бесконтрольный рост числа вузов и повышать требования к качеству. Были закрыты или реорганизованы десятки слабых университетов, введены более жёсткие аккредитационные стандарты, сокращено число «лёгких» заочных программ. В результате охват молодёжи высшим образованием в Казахстане сейчас ниже, чем в России и Беларуси (около 62–65 % против 80+ %), зато качество подготовки растёт.

Вывод

Лидерство Казахстана по доле населения с высшим образованием — это в первую очередь заслуга поколения 40–49-летних, которое массово получило дипломы в период максимального расширения системы в 2000-е годы, и последовательной государственной политики последних 15 лет, делающей высшее образование одним из самых доступных в СНГ.

Сегодня страна переходит от стратегии «как можно больше дипломов» к стратегии «как можно лучше дипломы». Это правильный и неизбежный путь: количество уже достигнуто, теперь главное — качество и востребованность выпускников на рынке труда. Тот факт, что при более низком индексе качества образования (0,82 против 0,85 у России) Казахстан всё равно обогнал соседей по количеству дипломов, говорит о огромном накопленном человеческом капитале, который при правильном использовании способен стать главным конкурентным преимуществом страны в XXI веке.