В Мангистауской области более 300 женщин освоят робототехнику и цифровые технологии
В Мангистауской области стартовала важная образовательная инициатива STEM Hanym, которая позволит более 300 женщинам бесплатно пройти обучение современным STEM-направлениям, включая робототехнику и искусственный интеллект.
Проект охватит города Актау и Жанаозен, а также села Шетпе, Бейнеу и Құрық. Участницами могут стать женщины-педагоги, студентки педагогических факультетов, а также женщины, воспитывающие детей с особыми образовательными потребностями, и женщины с особыми потребностями, желающие развиваться в сфере технологий.
Обучение без отрыва от дома
Одно из главных преимуществ проекта — обучение проходит непосредственно на местах. Участницам не потребуется выезжать в крупные города — опытные тренеры сами приедут в регионы и проведут практические занятия.
В рамках программы женщины освоят:
- основы 3D-моделирования,
- робототехнику,
- искусственный интеллект,
- инженерное мышление,
- командную работу,
- методику подготовки школьников к международным технологическим соревнованиям.
Цель проекта
STEM Hanym направлен на повышение роли женщин в науке, технологиях, инженерии и математике (STEM), развитие инженерного образования в регионах и подготовку нового поколения наставников по робототехнике для школ.
Первый поток проекта успешно прошёл в 2025 году в Атырауской области, где обучение также прошли более 300 женщин. Многие выпускницы уже активно представляют Казахстан на республиканских и международных чемпионатах по робототехнике, в том числе на мировом чемпионате FIRST в Хьюстоне (США).
Организаторы и поддержка
Проект реализует общественный фонд USTEM Foundation при поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан. Инициатива приурочена к Году цифровизации и искусственного интеллекта.
Запуск STEM Hanym в Мангистауской области — это не только вклад в развитие цифровых компетенций женщин, но и важный шаг по продвижению равных возможностей в регионах, а также по подготовке квалифицированных педагогов для будущих поколений казахстанских школьников.
Комментарии